目前分類:孩子的教養 (23)
- Jul 23 Mon 2012 18:19
一通電話
- Mar 27 Tue 2012 10:55
學習放手
自從J升上高中後,做為母親的我,正在學著「放手」,也不斷回想起自己的成長經驗,我算是離家很早,高中時就北上唸書,雖然有雙胞胎妹妹「相依為命」,但是所有的事情與問題,都學習自己摸索與解決,每次想到這個過程,就不斷提醒自己,J目前與當時的我年齡相當,因此我應該學會相信J的能力,能做的事,就是在一旁觀察,適當的時機提出建議,而不是「出手」幫他完成。
- Jul 21 Thu 2011 21:30
J的15歲生日
- Mar 15 Tue 2011 14:42
更大的挑戰
這陣子忙著J申請入學(從開學一直到現在),這是台北市第一屆身障生免試申請入學,以在學成績(電腦會擇最好的三學期,以及一科強項科)申請,原本不想申請,因為覺得機會不是很大,後來老師與其他的家長鼓勵下勇敢的試試看,結果很意外真卿申請到XX公立高中。
昨天去報到。
- Oct 19 Tue 2010 23:12
嘗試放手
自從J升上國三,他的學習動機一直在成長,雖然語言方面還是他的「致命點」,但是讓我感動是,他始終樂觀、積極,即使社會科(歷史、公民)、國文考出來的成績,有時會讓人懷疑他是「外國人」(哈哈),但是他總是會為下一次的考試而努力,從沒有放棄。
- Sep 16 Thu 2010 16:36
陪伴J努力過這一年
- Sep 24 Thu 2009 10:27
內心極限的挑戰
上星期J學校舉行親師會,與特教老師會談一小時, 一些事情挑起內心深層隱藏的極限,一直以來,以為自己走過來了, 原來只是掩蓋它自我欺騙,看來我還需要不斷的自我重建。
- Jul 16 Thu 2009 08:44
母親的痛
一直以來,因為J的特殊,我很清楚知道不能一昧要求這個社會接受他, 而是努力教導他去適應這個社會,因此他在學校面臨的任何挫折、打擊, 都心理建設告訴自己這是讓他學習去應對的機會,也常以正向態度去面對, 告訴自己與J因為遇到這些事情, 才能知道世界是如何在運作, 但是最近一些事情讓我開始懷疑自己的作法是對的嗎?!
- Mar 10 Tue 2009 20:34
上學是為了讓小孩不喜歡讀書嗎?
最近為了J學習的問題,與他的班導師溝通,結果是讓人失望,三十年前自己為了高中聯考所過的國中生活,沒想到,現在不過是變個面貌重演,台灣的國中生活還是一切升學導向,尤其在「尊重老師各自專業」的大帽子下,幾乎沒有機會去質疑老師的教學方式。
- Feb 25 Wed 2009 14:17
零分的啟示
前天J回來神情怪異,依據當媽媽的直覺,想是否在學校發生什麼事情,但是他卻一再表明沒有事情,此時我的眼睛飄到他一直緊抓著書包,讓我覺得問題可能出在書包內,於是我跟他說,讓媽媽看看你的聯絡簿,就在兩造心理拉鋸戰後,他承認今天「自然」考了零分。
- Dec 16 Tue 2008 20:40
期待與孩子互動的改變
J上國中後,一直與他產生許多摩擦與戰爭,雖然每次事後,我都感到後悔,為什麼在某一點要堅持呢?多次累積下來,痛定反思,我發現自己原來是走不出「讀書是唯一出路」的迷思,我的生活背景造就了八股的思考模式,雖然我自認為自己不斷的修正,自認為自己有一顆開放的心,但是潛意識卻跳不出的這種「士大夫」的想法。
- Oct 05 Sun 2008 12:36
成績的迷思:母親的矛盾與掙扎
- Jun 22 Sun 2008 07:48
小孩的畢業感言(二)
拿到醫院證明,接著參與「安置」,經過評估,J可以進入一般普通班上小學,但是在分發時,X小學的輔導主任的反應,在當時的情境下,感覺不友善,雖然進入小學後,覺得或許她當時的本意並非如此,但是對於處在那個時刻的我,卻是只能暗自哭泣,以及感受到是寒心,首先,雖J經過鑑定可以進入普通班就讀,但是輔導老師確為我不應對小孩期望太高,還建議要不要讓J就去讀特殊班,當我跟她說明,其實他語文雖不好,但是數學的能力還不錯,X老師還打電話到家裡來問J的數學是會乘法、除法嗎?回想這些事情不是要責備任何人,只是覺得教育者如何「將心比心」,無心的一句話,聽在無助徬徨的父母耳朵是很傷人。