暑假就這樣接近尾聲，學校也即將開學，過了二個月規律的生活，面對開學通車的壓力，心理不禁又開始憂鬱起來。唉！開學前症候群又發作！
其實這樣的生活不知不覺已經進入第五年，照理說應該習慣了，事實上，學校也不只我這樣，何況表妹的先生也是家住台北，上班在新竹，工作年數還比我久，怎麼每次還是會週期性覺得很累呢？唉！我真應該把這樣的事情當成習慣才是。一定要克服、克服。
其實暑假的生活也是乏善可陳，大多就是早上規律運動，陪小孩讀書，作自己的工作（寫作、研究、看書），看看電視，煮飯、做家事，偶而帶小孩出去走走，時間就這樣一天天過，沒什麼特別，也沒有什麼難忘，比較開心是七月初家人的出遊，先生是工作狂，十幾年來幾乎不帶我們旅遊，所以大多的旅遊經驗，都是與妹妹家人，一直到妹妹2007年生病，這樣的慣例停止，今年又恢復，同時把弟弟家人、小妹、爸爸媽媽納入，這個經驗不錯，希望能成為慣例。
最近修改完一篇文章打算重新投稿，手邊還有累積一些「債務」，最重要的是計畫報告沒繳、計畫經費還沒有結，心理很煩，經費部分是受限於學校行政體系，說到這部分就覺得不知該說什麼，有時都覺得這真的是在「整」有計畫的老師，雖然學校愈來愈嚴格的績效政策，一定要有計畫，否則聘書危險，但是每到結案時，就讓自己覺得有點煩。
計畫報告正在努力，只是似乎陷入學術寫作焦慮與困境，做這一行的人總會週期性的遇到這樣問題，只好努力突破。還有研討會摘要要交，想到這些，又加上開學覺得很煩，我想這是因為我們都被教師評鑑牽著鼻子走，都擔心有什麼事情沒有符合學校績效的要求，要怎樣才能達成這些要求。
在這過程中好像忘記為什麼要做研究，研究是否真能促進大眾福利？現在的研究是為了績效而研究，為了升等而研究，至於研究有何貢獻，已經是不太重要的問題。更不要談教學，教學是為了什麼呢？要停止想下去，否則會懷疑為何待在這個行業，會跟我的同學、學長一樣，不知自己醫學的研究為什麼，而選擇又回到臨床開業，認為這樣還比較真實幫到病人，哈！
總之期待這樣的低潮心理趕緊過去，要趕緊充電有動力，努力過完一學期，加油加油，希望自己愈來愈能習慣這樣的生活，雖然心中是有很多懷疑。
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