與妹妹一起成長的日子

自從J升上國三，他的學習動機一直在成長，雖然語言方面還是他的「致命點」，但是讓我感動是，他始終樂觀、積極，即使社會科（歷史、公民）、國文考出來的成績，有時會讓人懷疑他是「外國人」（哈哈），但是他總是會為下一次的考試而努力，從沒有放棄。

因為一些因素，J國三換了一位導師，這位導師是教國文，他很嚴格但是J卻很喜歡他，甚至因為老師的勉勵，J居然會積極在國文科目上努力（雖然努力與成績不成正比），更神奇的是，最近他還要求我，他想自己努力（過去他的國文都是我教導），他認為要學習自己唸書（除非真的不會，念不通，他才會求救），上國文課，他變的好認真，每天回來都告訴我他又學到什麼（雖然沒有很多，但是對照以前上國文課的狀況，這真的是很大進展），說真的，這些轉變，讓我好安慰，但也一直很猶豫是否真要放手讓他自己學習？

因為我知道、也看到，自從國文沒有我的幫助，原本差的成績有時還往下滑（雖然偶而也考得還可以），但是經過掙扎，我決心真的放手。

一直以來，一直期盼的不就是他可以「自己」來嗎？這幾年陪讀、教導他的過程，其實一直好累好累，感覺上是做兩份教職工作，常常心理祈禱：什麼時候J可以自己來。

但是當夢想成真，他主動要求時，我為什麼猶豫呢？反省的結果，我想潛意識自己還是擺脫不掉分數的魔咒（雖然我教導後，他的國文成績也沒有多好，頂多及格），慶幸的是，陷入這樣迷思的我，很快醒過來，這麼多年下來，我知道J並不聰明，也不是讀書的料，不該用自己求學的順遂標準、以及不切實際的期待，去規劃他的發展，從他小時那一刻被宣判是「自閉症」以來，我所有的努力是為什麼？不就是希望擺脫專家們對他發展的預言嗎？不就是盼望著他能「獨立」、「自主」，可以好好活在這社會，自食其力，好成績是為了什麼呢？只要他一直抱著這樣的熱情、積極、樂觀的學習，還有什麼比這些是更豐收的成果呢？

忽然之間，有點想哭，是開心的想哭，好像看到自己當初的哭泣、無助，到今天開心看到J這一切的變化，感謝上天賜給我這麼特別的兒子，雖然歷經無數的挫折，但是謝謝J，你讓媽媽生命變得不一樣，有了你，讓媽媽學會用更寬廣的心去看許多事情......