與妹妹一起成長的日子

可能剛開學，牢騷免不了一堆，學校這幾天在會議上說到這波金融海嘯，談到可能學生會有一些困難，為了幫助學生，於是提出老師樂捐的事情，今天中午主任拿一張單子，要我們簽名與勾選要樂捐幾日， 選項中是以樂捐兩日與兩日以上起跳。
我沒有簽名，其他有幾位同事也是， 我不知其他同事不願簽名的原因，但是我的「不願意」，是討厭這種「 強迫」方式，事實上我原本每個月都有固定捐款幫助弱勢小孩與團體， 加上不定期捐款其他有理想的社運團體，平均下來一個月也有三、 四千元，所以不是在意錢，而是方式與過程。
既然是「樂捐」，總要是讓人們「快樂」、「心甘情願」、「主動」的捐吧！？這是墊基於詳盡說明為何要捐，捐了要做什麼？只要看看公益團體在勸募時，如何去陳述問題，告訴大眾問題的嚴重性、以及為何要關心這樣的議題，讓大家清楚、明白，得到人們認同，自然會願意盡一份心力。

但是學校只談捐錢會「 專款專用」， 並沒有非常清楚告訴我們，目前這樣的問題在學校到底有多嚴重？而學校是否原本有從公部門得到補助，如果有，這份補助打算怎麼用呢？那估算一下可能還需要多少，才能解決面臨的問題，總之，是否應該有一份詳盡的說明，讓大家清楚知道捐助的款項，會做最好的運用。這不是叫人樂捐團體應該做的基本工作嗎？

過去不清楚經費有多少是真的用在學生，特別是弱勢學生的部分，最重要的是，學校的會計能夠真正透明嗎？其實私立學校經營困難，這是大家知道，所有的教職員工也願意共體時艱， 但是如果過去讓大家對於設備、學生上課權益有一些「疑慮」時，談「樂捐」可能會有一點猶豫，因為會「擔心」到底「錢」真的用在「該用」的地方嗎？！

衷心希望學校可以對這部分有更詳盡的考量與說明，而不是把這群有疑慮的老師看成「忠誠度」、「向心力」不夠。